Más allá del Cumplimiento: Un Enfoque Neuroconductual para la Salud Mental de Jóvenes con Discapacidad Intelectual y del Desarrollo

5:45 – 7:00 p. m.
Salón Cascade A/B

Para jóvenes con discapacidades intelectuales y del desarrollo (DID), la atención de salud mental a menudo es reemplazada por el manejo conductual. Esta sesión desafía la suposición de que los individuos neurodivergentes no pueden beneficiarse de la terapia, ofreciendo un cambio de paradigma a través de la lente neuroconductual FASCETS. Dirigidos por un facilitador capacitado, exploraremos cómo pasar de un modelo de “cumplimiento” a una comprensión “basada en el cerebro”, utilizando estrategias de PACE y Neurobiología Interpersonal, elimina las barreras para la atención. Los participantes aprenderán a reinterpretar las ”conductas desadaptativas” como síntomas de diferencias cerebrales subyacentes, proporcionando un marco tangible para que los clínicos, educadores y familias fomenten el bienestar mental y la regulación verdaderos en la población con DID.

Cómo la experiencia vivida informa esta sesión

Esta presentación se basa en la integración de marcos clínicos profesionales y experiencia vivida de primera mano. Como padre de un joven adulto con autismo, navego por los mismos sistemas de servicios, brechas de recursos y modelos de 'cumplimiento primero' que mis clientes enfrentan a diario. Esta doble perspectiva me permite tender un puente entre la teoría clínica abstracta y la realidad práctica y de alta agudeza de apoyar a jóvenes neurodivergentes. Al compartir ejemplos 'del mundo real' anonimizados de cómo el modelo FASCETS ha transformado tanto mi práctica clínica como mi propia comprensión del apoyo neuroconductual, ofrezco a los participantes un marco que no solo está basado en evidencia, sino que también está profundamente 'validado' por la experiencia vivida. Mi objetivo es ir más allá de la óptica clínica para ofrecer estrategias que prioricen la dignidad, la seguridad percibida y las necesidades auténticas del individuo y su familia.

Presentadores

ella, le/la, suyo/suya/suyos/suyas